2016年1月19日晚，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第1期“協(xié)和教育沙龍”在基礎(chǔ)所老科研樓八樓中會(huì)議室召開，本次沙龍邀請(qǐng)汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)邊軍輝教授（1979級(jí)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校友）作為本次主講嘉賓，主題為“中國醫(yī)學(xué)教育的瓶頸–如何將有效的教育系統(tǒng)化？”
邊教授介紹了中國醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)，即高質(zhì)量人才缺乏、不合格畢業(yè)生泛濫（每年國家執(zhí)醫(yī)考試通過率低，平均通過率<60%，而美國的執(zhí)醫(yī)考試平均通過率>90%）、公眾對(duì)醫(yī)療行業(yè)普遍質(zhì)疑等問題。他認(rèn)為解決這個(gè)瓶頸，需通過有效的教育來解決。有效教育是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的結(jié)果，真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。而有效教育，需體系為先，通過轉(zhuǎn)變教育理念、配合適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ_(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改變進(jìn)而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果。
在聽取了邊教授的講座后，與會(huì)教師針對(duì)如何構(gòu)建有效教學(xué)系統(tǒng)展開了深入與廣泛的討論。
沙龍最后，教務(wù)處處長(zhǎng)馬超教授向邊教授贈(zèng)送了八年制醫(yī)學(xué)生的作品《從醫(yī)開始》及《始·記》作為禮物，并合影留念。
“協(xié)和教育沙龍”由教務(wù)處和教育研究與發(fā)展中心主辦，主旨是醫(yī)學(xué)教育研究及整合課程的骨干師資培訓(xùn)，計(jì)劃每月組織一次活動(dòng)。
（涂文記/文 王澤/圖）
