2025年3月21日至24日，院校第二屆臨床醫師科研能力提升培訓班在京順利舉辦。此次培訓班為期三天半，旨在服務中國醫學科學院臨床與轉化醫學研究專項，以需求為導向，以質量為核心，為臨床研究人員提供專業、實用的科研方法指導，助力提升臨床研究水平。來自院校所屬六家醫院、呼吸病學研究院、老年醫學研究院的80余名學員參加此次培訓班。
院校自2019年起，探索設立臨床與轉化醫學研究專項（簡稱專項），支持臨床醫生開展科學研究。院校科技處高度重視專項的組織實施，2024年充分開展調研，積極采納意見，深化科技體制改革，加強管理創新，提升專項效能。增設質控中心研究項目，統籌臨床資源，開展重點突破的有組織科研；在項目評審環節加入方法學評價與指導，提高項目研究質量；探索開設首屆臨床醫師科研能力提升培訓班，在問卷調查中獲得了100%的滿意度，并收到了“希望加強培訓課程、不僅限于支持RCT研究、增加專項立項名額”等建議。2025年擬拓展創新舉措，支持研究者開展IIT研究，適當增加立項名額，借鑒國家自然科學基金項目分類分檔模式，優化資助體系，新增“接力棒”項目，引導學科交叉融合。為繼續響應需求，舉辦第二屆臨床醫師科研能力提升培訓班。
院校科技管理處副處長楊濤蓮和北京大學臨床醫學高等研究院副院長、臨床研究所常務副所長武陽豐教授為培訓班開班致辭。他們表示，院校通過設立專項資助機制和深化制度創新，有效夯實了臨床研究提質增效的基礎條件，為構建“醫研協同”的創新生態系統提供了有力支撐，以實際行動踐行“四個面向”的國家戰略要求。在去年試點開設臨床醫師科研能力提升培訓課程基礎上，積極響應深化科技體制改革要求和國家衛生健康科技創新相關會議精神，新增了AI與臨床研究等課程，助力AI賦能醫學。他們對全體學員提出三點殷切期望：一是要提高站位，希望各位學員立足國家戰略需求和人民生命健康，從臨床實踐需求出發，凝練出擬解決的關鍵科學問題；二是運用科學方法解決問題，期待學員們以本次培訓為契機，系統掌握前沿研究方法，將理論成果有效轉化為解決實際問題的研究能力；三是積極開展學科交叉，本次培訓班鼓勵學員攜同非臨床領域人員參加培訓，同時，今年專項申報中設立了co-PI制度，為跨學科團隊合作提供機制保障。
本次培訓通過專家授課、小組討論、案例分析、面對面輔導、小組匯報及作業點評等多種教學形式，將理論與實踐深度結合，幫助各位學員掌握臨床研究設計的基本概念、原理，了解臨床研究常用設計類型、特點和用途，為研究團隊提供高質量學習交流平臺。院校將持續助力醫學研究的進步和醫療服務質量的整體提升，培養具備前瞻性和創新精神的醫學人才，推進“健康中國2030”戰略實施，為保障人民健康福祉作出積極貢獻。
供稿：科技處
編輯：戴申倩
